Le parcours est disposé sur le sol. Nous avons commencé le parcours pieds nus en introduisant des sensations plus simples et agréables, afin que les enfants puissent s’adapter progressivement à l’expérience. (Les matériaux naturel qu'on utilise, on les a collecter le jour d'avant lors d'une promenade.)

Les entants auront la possibilité de toucher, marcher, sentir et explorer chaque zone.

Au début de l’activité, les enfants étaient assis calmement contre le mur, le temps que je leur explique ce que nous allions faire. Ensuite, nous avons pris le temps de nommer les matériaux de chaque segment du parcours afin que les enfants puissent se familiariser avec ce qu’ils allaient manipuler. (En FR,LU,IT) Enfin, ils ont pu se joindre au parcours et, à leur rythme, observer, toucher, sentir, et interagir avec les différents éléments à l’aide de leurs mains.

Après avoir présenté le parcours, nous avons proposé aux enfants de le refaire, mais cette fois-ci, pieds nus, pour explorer de nouvelles sensations. Tous ont manifesté l’envie de participer, et chacun s’est montré enthousiaste à l’idée de vivre cette expérience de manière différente. Nous avons donc formé une file d’attente, et un par un, les enfants ont pris leur tour pour réaliser le parcours à pieds nus, découvrant ainsi les différentes textures et sensations sous leurs pieds.

Après l’activité du parcours pieds nus, nous avions encore beaucoup de temps disponible. J’ai donc proposé aux enfants d’ajouter une activité créative en lien avec l’expérience qu’ils venaient de vivre. Ainsi, chacun a eu l’occasion de réaliser un dessin en utilisant les matériaux qu’il avait rencontrés pendant le parcours. Ils ont pu choisir les éléments qui les avaient particulièrement intéressés ou ceux qu’ils avaient touchés, et les reproduire sur leur feuille.

C’était un excellent moyen de prolonger l’expérience sensorielle, en leur offrant un moment calme et créatif pour réfléchir à ce qu’ils avaient ressenti avec leurs mains et leurs pieds.

Cette semaine, les enfants de la crèche ont eu la chance de profiter de notre espace Snoezelen situé dans l’école Wobrécken. Cet espace sensoriel, spécialement conçu pour stimuler les sens tout en favorisant le calme et la détente, offre une expérience unique aux tout-petits.

Dans un environnement chaleureux et sécurisant, les enfants ont exploré des lumières douces, des textures variées, des sons apaisants et des éléments interactifs qui éveillent leur curiosité tout en les apaisant. Ces moments sont précieux pour leur développement sensoriel, leur bien-être émotionnel et leur épanouissement.

Nous sommes ravis de collaborer avec l’école Wobrécken pour offrir aux enfants de la crèche des activités enrichissantes dans un cadre si bienveillant et stimulant.

Aujourd'hui, nous sommes allés avec les enfants à Pippi Lotta, un endroit fabuleux, à la fois ludique et pédagogique. Un parcours sensoriel pieds nus leur a été proposé, une expérience incroyable pour stimuler leurs sens et renforcer leur confiance en marchant sur différents types de textures. De plus, ils ont pu manipuler la brouette et transporter les blocs pour construire un parcours, un excellent exercice de motricité globale, favorisant leur coordination et leur créativité. Ce type d'activité permet aux enfants d'explorer, de s'amuser et d'apprendre de manière naturelle. Une journée portes ouvertes sera proposée aux personnes intéressées le 30 novembre 2024, une belle occasion de partager un moment convivial en famille

Nous proposons une activité d’éveil aquatique pour les enfants de 1 à 2 ans tous les lundis matin à la piscine municipale. Cette expérience vise à encourager leur motricité, développer leur confiance et leur sensorialité dans l’eau, tout en les familiarisant aux règles de sécurité. Avec des jeux adaptés et un encadrement sécurisé, vos enfants pourront explorer l’eau en toute confiance et à leur rythme. Une belle occasion de découverte et de plaisir pour les tout-petits !

Toutes les semaines, nous faisons un partenariat avec le Campus Wobrecken en utilisant la salle de Airtramp.