Dësen Pappendag war besonnesch kreativ an der Creche! D’Kanner hunn mat vill Freed a Leidenschaft lecker Kichelcher gebak an dës mat rout Fuarf dekoréiert.

An dësem Joer gouf och un all Famillje geduecht! Fir d’Kanner, déi zwou Mammen hunn, gouf eppes Besonnesches och gebak.

Nieft dem Baken hunn si och nach eppes Klenges gebastelt, fir hire Pappen e speziellen Dag ze bereeden.
Mat dësen häerzlechen Geste wëlle si hirem Papp Merci soen fir alles, wat hien fir si mécht.

Nous avons le plaisir de vous informer que nous avons débuté un projet d’initiation au plurilinguisme, qui se déroulera d’octobre à juin. Ce projet vise à permettre aux plus petits, qui ne maîtrisent pas encore les langues, de s’exprimer de différentes manières, notamment à travers les gestes et le langage des signes. Pour renforcer cet apprentissage, nous demandons une participation aux parents en leur envoyant des images des signes que nous pratiquons en crèche afin qu’ils peuvent eux aussi les pratiquer à la maison. L’objectif est que ces gestes deviennent une habitude pour vos enfants, à la maison comme à la crèche. Merci aux parents pour leur collaboration et leur engagement dans ce projet.

Haut hunn mir mat eisen Kanner Reen gemolt. Si hunn verschidden Saachen benotzt vir Reen ze molen:Bischt,Pinzelen,Schwamm,Henn,Faarwen.Baussen huet ed gudd gereent an Kanner waren schein inspiréiert fir dest Aktiviteit.

Dans le cadre de ce projet nous allons expliquer et observer l'évolution et la métamorphose de la chenille en papillons aux enfants à l'aide d'images, d'histoires telque: la chenille qui fait des trous, de jeux, de bricolage et de l'observation réel de chenille qui se transformeen papillon et qu'on libère dans la nature après être sortis du cocon.

Pour conclure notre projet, on a rendu visite au jardin des papillons.

Acquisition de compétences:

• couleurs
• Nombres
• Jours de la semaine
• Language/enrichir le vocabulaire
• Creativité et imagination
• Chanter/ musique
• mouvement/coordination
• metamorphose ( oeuf, chenille, cocon, papillon)
• Prêter attention
• etc

Pour fêter le départ de nos grands qui partent à l’école, nous sommes partis en excursion au jardin des papillons. Notre projet de cette année était l’évolution de la chenille au papillon.

Avant d’entrer dans le jardin, nous expliquons les règles illustrées sur la porte d’entrée: on n’a pas le droit de courir, crier, de nourrir ou de toucher les papillons. Une fois à l’intérieur, les enfants ont pu y voir toutes sortes de papillons: des plus petits aux grands et dans différentes couleurs. Il y avait aussi d’autres sortes d’animaux tel que des poissons dans un petit étang, une grande tortue, des caméléons et des abeilles dans un passage en verre qui sort à l’extérieur. Les enfants ont même pu joué les scientifiques en observant des papillons à travers des microscopes.